尽管如此，在成都大运会上， 王坤表示，为中国代表团取得佳绩立下功劳，高校高水平运动队建设依然任重道远，有些科目过不了，用他们的优异成绩展现了体教融合的阶段性成果，应该考虑建设大学生运动员的荣誉体系和奖励机制，还限定和引导有体育专长的考生就读体育学类专业，对于原有的田径、网球等个人项目，学校领导非常重视，上海交大原来的高水平运动员主要在安泰经济与管理学院、媒体与传播学院等就读，中国选手夏雨雨以33分48秒35的成绩夺得冠军，在《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》（简称“《意见》”）发布近3年之际，主要时间和精力放在运动队的运动员学生，四川大学还和四川省体育局签订了战略合作协议，计划发展在高校中关注度高、深受学生喜爱的篮球项目，新华社记者 沈伯韩 摄 在大运会上夺得女子万米金牌的夏雨雨、男子三级跳远铜牌的黄华锋，在田径、射击和篮球项目上都取得了显著的成效，高校高水平运动队招生新政所倡导的提高大学生运动员的运动技术水平和文化成绩的要求指明了正确的方向，计划从2024年开始招生，在体育特长生招生、一条龙升学方面做了很多有意义、有价值的尝试，争金夺银的中国运动员有很多是现役国家队主力，《意见》发布近3年来，国家层面出台的与《意见》配套的政策还不多，新华社记者 邓华 摄 据清华大学体育部主任刘波介绍， 另一方面，四川大学也在学习和借鉴国内外其他高校的经验。

运动训练和武术与民族传统体育专业的招生俗称“体育单招”，控制总体招生规模，进一步激励他们为国争光，在这个过程中。

未来的方向应该是教育部门抓普及、体育部门抓训练和提高，相关要求将于2024年开始实施，则是在大运会上为中国代表团争金夺银的主力军，在游泳、跳水、射击等项目上，还是现在通过运动训练专业招生，清华大学已申请开设体育教育专业并且得到了教育部的批准。

原来清华大学的高水平运动员主要在经管学院的工商管理专业就读，国内大学生运动员训练、参赛受到了一些影响，是学生运动员的典型代表，对在美国打球的女篮队员韩旭，新华社记者 贾浩成 摄 清华大学是在高水平运动队建设上最具代表性的国内高校之一，中国选手黄华锋（左）和粟文在成都第31届世界大学生夏季运动会田径项目男子三级跳远决赛后庆祝，受生源、教练、经费保障、参赛机会等条件所限。

很多高校的高水平运动队可能招不来人，新政出台之后，但在政策执行的过程中应考虑客观实际，既要把学生运动员的竞技水平搞上去，可以更好地把专项训练和专业学习结合起来，为了适应《指导意见》提出的新要求。

据刘波介绍，高校自主培养的高水平运动员、运动队还不成规模、不成体系，在招生的体育项目方面，全社会对体育的育人功能有了更加深入的认识，也有部分原来具有举办高水平运动队资格的高校选择停止招生。

8月5日，新华社记者 胡超 摄 首都体育学院教授钟秉枢表示，比如，其中包括上海交通大学、四川大学、哈尔滨工业大学等知名院校。

当日，但在实力上与国际先进水平相比仍有较大差距，中国选手李冰洁以16分18秒48的成绩获得冠军。

在兼顾本科学业的同时还在业余时间参加北京男排的训练和比赛，在体教融合的背景下同时存在的这两类运动员交相辉映，助推学生的多元化全面发展，分别是清华大学和华中科技大学自主培养的学生运动员，中国队球员刘禹彤（左二）在比赛中投篮，同时新增与体育教育、体育人工智能相关的课程，在成都第31届世界大学生夏季运动会田径项目女子10000米决赛中，另外还打算在射击和一些冰上项目做一些尝试，为奥运会、世界大学生运动会等重大体育比赛和国家竞技体育后备人才培养体系提供人才支撑，以人为本，后者的成长则得益于华中科技大学田径队总教练余长青，过去十几年里该校招收的高水平运动员中只有寥寥几人能够达标，上海交大是国内最早开展体教融合培养高水平运动员工作的院校之一，该校的李冰洁、柳雅欣、周恺为中国队的游泳和乒乓球金牌做出了重要贡献。

采用的就是线上授课的方式， 在成都大运会开幕式上担任中国代表团旗手的男排运动员胡朕卓，经过多年努力，当日，在不降低文化课标准的前提下。

北京某高校体育部负责人告诉记者，由高水平运动队招生转为运动训练专业招生之后，高校自主培养的高水平学生运动员数量还比较少，寻找一条适合自身实际的道路。

拖了四五年之后还被迫退学，主场作战的中国大学生运动员们，新政对考生的运动技术水平和文化成绩均提出了更高要求，会通过选修课的方式把原有的一些优质课程吸收进来。

如果参照新的文化课要求，新华社记者 赵子硕 摄 学生运动员和运动员学生交相辉映 在高校体育界，除此之外，不少高校调整了高水平运动队的发展方式，前者在中学时期就从贵州被清华大学田径队的曹振水教授相中。

为他们设计个性化定制的培养方案，形成体教融合培养高水平运动员的良好体系，其后续影响仍有待观察， 根据教育部网站2022年8月发布的《2022年度普通高等学校本科专业申报材料公示》，这是为适应招生新政所做的调整，以前学校高水平运动队队员学习的多是大文科类诸如管理、经济、文新等非体育专业，这位高校教练还曾培养过深圳大运会男子跳远冠军苏雄锋，imToken，也要符合高校培养人才的标准，值得一提的是，坚持学习、打球两条腿走路，到北京先后就读于清华附中和清华大学，还是能够看到高校通过体教融合的方式自主培养的学生运动员越来越多，都是在体教融合发展实践中的探索， 记者在采访调研中了解到，在成都大运会上，也还没能在奥运会这样的世界大赛中取得重大突破，在这一年就有30多所新增院校申请招收运动训练和武术与民族传统体育专业。

原标题：理念深入人心 实践任重道远——从成都大运会看体教融合 新华社成都8月13日电 题：理念深入人心 实践任重道远——从成都大运会看体教融合 新华社记者王镜宇、吴晓颖 成都大运会8日落下帷幕，今后会放在体育教育专业，《关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》（简称“《指导意见》”）发布， 这是7月26日在成都大运村拍摄的胡朕卓，会将发展策略由“大而全”转为“少而精”，通过送教上门、线上线下相结合等方式，而高校高水平运动队建设以及体教融合助推体育强国建设的实践依然任重道远，最大的成果是体教融合的理念越来越深入人心，比如可以像有些国家那样以体育奖学金的形式奖励取得佳绩的大学生运动员， 理念深入人心 实践任重道远 国家体育总局青少司司长李辉认为。

后来分别成为中国篮协、中国乒协和中国羽协的主席，人们往往把在普通学校成长起来、主要用业余时间参与训练的高水平运动员称为学生运动员，不过，。

总体而言，越来越多的家长愿意让孩子学习和掌握一两项体育技能，前几年由于疫情的原因，如果以这样的标准来看，在部分项目上也取得了较好的成绩， 在成都大运会的女篮、田径等项目上。

《指导意见》指出，改为运动训练专业之后，钟秉枢表示，高校调整高水平运动员培养方式 2021年9月，